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石家庄市特殊教育职业中专学校年度质量报告
日期:2020-12-31 15:06:41     来源:本站原创     作者:佚名

中等职业学校编制年度质量报告

 

  

石家庄市特殊教育学校

(石家庄市特殊教育职业学校)

2020年12月

 

 

 

 

石家庄市特殊教育职业学校

编制年度质量报告

2020年

 

1.学校情况

1.1 学校概况。石家庄市特殊教育职业中专学校是公办事业单位,隶属石家庄市教育局。201710月,学校整体搬迁至位于正定新区的新校区。校园占地面积4.2万平方米,建筑面积4.6万平方米,累计投资2亿元。现已发展成涵盖听障、视障、培智三个残疾类别的综合性职业教育学校。20205月,经石家庄市编办批准,在学校现有基础上增挂石家庄市特殊教育职业中专学校校牌。

1.2 学生情况。

学校招生规模可达800人。截至20209月底,在校生为510名,达到学校建校史以来的最高峰。职业中专在校生 228人。今年职业中专毕业生32人,中餐烹饪专业9人、西餐烹饪专业6人、服装设计与工艺专业4人、美术绘画专业9人、计算机及应用专业5人。学校积极推进教育教学和学生管理方式改革,加强学生社团建设,不断丰富校园文化生活,本年度学生巩固率100%

1.3 教师队伍。

学校现有教职工121人,其中硕士研究生学历9人,本科学历104人,副高级职称28人,中级职称56人。双师型教师14人。还从行业、企业聘请兼职授课教师2人,担任中餐烹饪、木工文创专业课程的教学、教研工作。

1.4 设施设备。

学校硬件设施完善,拥有智慧教室、多媒体教室、音乐教室、琴房、感觉统合训练室、多感官教室、计算机教室、律动教室、职业教育实训室等多种教学、康复、功能性教室。校教学仪器设备总值为715.02万元,生均教学仪器设备值为14000元。每生一个工位实训实习。学校图书馆藏书总量为13000,生均25生均图书较去年增加2000册。

2.学生发展

2.1 学生素质。

学校为学生开设思想政治、语文、数学、体育、信息技术等文化课程,合格率100%。体质测评合格率、毕业率、资格证书获取率均为100%

2.2 在校体验。 

我校的校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均在90%以上。学校定期组织学生参加国家职业技能鉴定,通过建立校内外实习基地、校企合作等方式,为学生就业奠定基础,有石家庄希尔顿酒店、大视野印刷公司、天津肯德基有限公司、石家庄常山纺织股份有限公司等多家就业实训基地。有就业意向的学生全部实现就业。

2.3 资助情况。

免学费:每学年我校所有在校生均享受国家免学费政策。

国家助学金:2020年度享受国家资助学生总数是26,资助总金额是2.6万元。我校严格按照国家资助评选标准,公平公正公开评选,按照规定程序为受资助学生按时发放国家助学金,我校助学金做到精准资助,精准发放。

享受建档立卡贫困生14人。

2.4 就业质量。

2020年学校认真加强毕业生的就业指导和教育,做好2017级学生的就业推荐工作。积极联系企业,加强对学生实习和就业情况的回访、了解,充分听取企业和校外实习、就业学生对学校教学、管理、服务等各方面的意见建议,有针对性地改进和加强学校工作,及时帮助实习学生解决有关困难和问题,协调好与企业的关系。

2.5 职业发展。

学校积极开展职业生涯规划教育、文明礼仪教育。积极开展校企合作,引进企业文化。制定相关专业的制度,对职业指导工作的启动、运行、强化、结束等程序予以监督、考核和评价,提高职业指导的质量。同时积极开发学生潜能,培养学生具有健全人格、独立生存能力和全面发展的素质,引导学生端正就业态度,找准就业定位,促进学生形成正确的自我评价。聘请企业管理人员、及能工巧匠来校上课。邀请优秀毕业生来校做成长报告。学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力不断提高。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整。

学校把满足学生的实际需求、实现学生的精准就业、促进学生的不断发展做为职业教育的出发点和落脚点。学校上下联动,积极整合学校、社会多层面资源,与河北美烁餐饮管理有限公司合作,为打造中餐烹饪、西餐烹饪为主体的“大餐饮”打下坚实的基础;以时光抽屉木工坊为实训、就业基地,竭力打造“木工文创”品牌专业,开办木工大师工作室。校企合作的办学模式,缩小了职业教育与社会需求间的距离,为听障学生开辟了融入社会、实现就业的新途径。学校根据视障学生专注力强的特点,着力打造按摩专业,与河北省残联合作培养、实训,考取盲人医疗按摩师从业资格证,更好的实现就业、融入社会;智力障碍学生适合简单、易操作的职业,为他们开设了家政与洗车两个专业,家政联合物业、宿管一同培养学生整理内务、房屋清扫等技能,为提高学生自理及独立生活能力、适应社会能力打下良好基础。为拓宽智力障碍学生就业渠道,学校与雷奥汽车用品有限公司合作建设实训教室、进行师资培训、为学生推荐就业机会。

3.2 教育教学改革。

学校在保障学生技术技能培养质量的基础上,按教育部颁布的课程标准规定,不断调整修订专业教学计划,开好思政、语文、数学、计算机应用基础以及专业基础理论等公共基础课程。同时,学校不断加强文化课与专业课间的相互融通和配合,发挥人文学科的独特育人优势,注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养,针对职业学校学生的认知特点,不断改革学科本位的传统教学模式,创新公共基础课教学,改善课堂教学效果。目前学校已覆盖5个专业大类,涉及美术绘画计算机及应用中餐烹饪西餐烹饪服装设计与工艺5专业。

3.3 教师培养培训。包括教师培养培训情况。

为全面加强我校“双师型”教师队伍建设,提升我校教师教育教学业务水平,组织学校教师积极开展国培省培计划等相关教育培训。

3.3.1校积极参加了计算机网络技术、中职以学生为主体的教学法培训(数学一)中职以学生为主体的教学法培训(语文二)、中职信息化教学能力提升培训、中职心理健康指导教师培训、中职德育课教师培训、中职体育课教师、中职教学副校长培训、中职教务主任培训、中职职业指导师培训等中职教师国培项目。

3.3.2参加了习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的课程思政建设及教师思政教学能力提升培训、习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的文明风采活动(三全育人)培训 3D打印及逆向工程技术、课堂教学能力提升培训、微课程制作及在职业教育教学中的应用、学生伤害事故预防及应急专项技能培训等中职教师省培项目,使教师增长见识,开阔眼界,掌握学科前沿发展动向方面获益匪浅。

3.3.3校借助各类信息化培训平台,全体教师参加了2020年中小学校及幼儿园教师全员远程培训,在学科教师继续教育专业课、公共课研修,及师德师风专题培训等方面做到了全面覆盖,全员参与并严格考核认定学分,争取为全体教师在职称评定等事关切身利益的事项上破除培训障碍,也能为更好地提升全校教师对学科核心素养的理解与把握,掌握课堂创新的基本策略,提高教育教学科研水平积累丰富的教研理论知识储备,成效明显,意义深远。

3.4 规范管理情况。

全面落实依法治教方针,规范教师教学行为。健全学校教学管理制度,规范学校教师教育教学行为,提高课堂教学质量,制订《石家庄市特殊教育学校教学管理规定》、《石家庄市特殊教育学校教学督导管理办法》等教育教学管理制度。通过制度建设提高教师教学工作的执行力,激发教学教学工作的能动性。

3.5 德育工作情况。

3.5.1组织云端入学前教育

入学前教育是学校生活的起点,为保证学生顺利返校,828日上午,组织各班开展了云端新学期入学教育主题活动,围绕返校防疫工作要求、学生开学心理准备、新学期报到流程等内容进行了专题教育,保证新学期有一个良好开端。

3.5.2组织观看“开学第一课”

在新学期拉开序幕之际,按照入学教育工作安排,组织全体学生观看“开学第一课”,通过宣传崇高的抗疫精神,激励学生爱国情怀,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.5.3“节约粮食”主题教育活动

为深入践行“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”行动,9月作为“节约粮食”主题教育宣传月,各部结合自身特点,通过录制音视频、制作手抄报、发放宣传手册、召开主题班队会等开展系列活动,增强学生节能意识,养成勤俭节约良好行为习惯。

3.6 党建情况。

打造“党建聚力 育残成才”党建品牌,加强党建工作,为学校工作发展提供坚强政治组织保障

3.6.1发挥党组织战斗堡垒作用,团结师生做好防控疫情工作,共克时艰。疫情发生后,学校党支部迅速行动,发布《致全体党员的一封信》,倡议全体党员带头弘扬正气,不信谣、不传谣,模范践行疫情防控要求。学校全体党员积极响应号召:积极捐款,有的党员主动缴纳特殊党费;参加社区联防联控工作;向灾区人民无偿献血……举办“疫情之下,我的教学故事”图文快递活动,用分享特殊时期教育故事的方式相互点赞,凝聚共同战斗的精神力量。

3.6.2“党建引领团建,团建促进党建”为主题开展系列活动,提升素质,凝聚合力。开展“新老传承促交流,继往开来谋发展”、“亮身份,认识新自己;强沟通,凝聚向心力”两期行政干部团建活动;“传承工匠精神,凝聚组织力量”党员团建活动。

3.6.3创新理论学习方式,激发学习动力,不断提高党员干部教师政治理论修养。开展支部书记上党课、思想政治理论周周学、每天5分钟诵读打卡学习周、观看电影《金刚川》、《抗美援朝保家卫国》专题片、线上答题等学校活动,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神,提高党员干部的思想政治素质和理论修养。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果。

学校通过建立校内外实习基地、校企合作等方式,为学生就业奠定基础,有石家庄希尔顿酒店、大视野印刷公司、天津肯德基有限公司、石家庄常山纺织股份有限公司等多家就业实训基地。有就业意向的学生全部实现就业。

4.2 学生实习情况。

完善实习学生管理制度,做好跟踪服务与管理,不定期的进行跟踪调查与回访,了解学生思想动态、工作表现等,使大多数毕业生工作安心、愉快、思想稳定。学生们在各自的工作岗位上积极努力工作,勤奋学习,充分发挥自身的才智。

4.3 集团化办学情况。

我校无集团化办学。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养。

学校毕业学生从业率稳居100%2020年学校毕业生人数32人,就业人数24人,直接升学人数8人,就业率100%。经跟踪调查,大部分毕业生对工资等福利待遇感到满意,用人单位对毕业生满意和基本满意的超过80%

5.2 社会服务。

学校师生对有需求人员进行手语、盲文培训。

5.3 对口支援。

学校与新疆巴州特殊教育学校进行校际合作、帮扶。一起集体备课、听课、评课、反思交流中互助成长,极大的促进了两校教师的业务水平。

5.4 服务抗疫。

5.4.1坚决落实疫情防控各项要求,确保校园平安,维护师生健康。疫情来临,学校把维护全体师生生命安全和身体健康放在第一位,成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组及工作机构,购买防控物资、制定疫情防控应急预案、学生晨午检等防控制度,开展宣传教育活动,进行防控演练,确保各环节工作责任到人,扎扎实实做好学校疫情工作,保证校园安全、师生健康。

5.4.2关注学生特殊个体特点,各教学部网络课堂各具特色,满足学生学习需求。210日,学校线上教学准时开课,(河北日报进行报道)。学校聋、盲、自闭培智教学部根据学生身心特点,精心制定文科课学习、综合实践、康复训练、专业技能训练、居家锻炼等网络课程,选择适合本部学生学习特点的网络授课平台。新教材下发后,为保证教学工作顺利开展,学校还组织专人将教材邮寄至学生家中。在完成教学任务的同时,坚持开展云端教育活动。坚持每周举行云升旗仪式,培养学生的爱国主义情怀;定期开展疫情防护知识、心理健康教育等主题班队会。

6.举办者履责

6.1 经费。

学校是公办性质全额拨款事业单位,学校主管单位是石家庄市教育局,学校办学业务受石家庄市教育局指导评估、考核2020年免学费补助拔款33.35万元,日常公用经费   129.6万元,其他项目投入562.325万元。

6.2 政策措施。

学校严格贯彻落实《教育法》、《教师法》等法律法规,形成学校章程汇编,依法办学、民主管理;落实《石家庄市中等职业学校学生学籍管理办法》,严格执行学生考核、升学、毕业等制度;严肃招生、就业纪律;严格执行上级财经纪律,经费使用实行专款专用,设施设备采购、学校维修工程等实施招投标制度,重大事项执行“三重一大”制度和教职工代表大会制度。实施教职工聘任考核制度,绩效工资方案经教职工代表大会审议通过,工资发放和教师绩效对应,和上级要求一致。

7.特色创新

7.1以“党建引领团建,团建促进党建”为主题开展系列活动,提升素质,凝聚合力。开展“新老传承促交流,继往开来谋发展”、“亮身份,认识新自己;强沟通,凝聚向心力”两期行政干部团建活动;“传承工匠精神,凝聚组织力量”党员团建活动。

7.2“青蓝工程,结对共进”活动深入开展.依据《石家庄市特殊教育学校“青蓝工程,结对共进”实施方案》,学校为每一位新入职青年教师和转岗教师与教育教学工作突出的骨干教师拜师结对,帮扶指导,教学相长。

7.3以课题研究为引擎,提升教师专业素养

7.3.1完成了河北省规划课题《特殊教育教师专业素质培养对策研究》的研究与结项工作。

7.3.2针对学校职业教师师资力量薄弱,专业教师稀缺,课程设置体系不完善,办学模式不清晰等问题积极开展研究,申报了省级规划课题《特殊教育学校职业教育校企合作办学模式的实践研究》并被立项。

7.3.3组织教师反思自身教学中亟待解决的问题并进行研究,申报了4个石家庄市个人课题。

8.主要问题和改进措施

部分教师的教科研意识还不是很强,教科研工作的评价不够细化,课题实验、成果转化工作开展的还不够深入等。为此,下一年度我校教研工作还需要从以下几个方面努力推进:

一是需进一步完善职业教育课程体系和教学模式。

二是需要更细致地抓好课题研究过程的管理,加强课题报告撰写指导。

三是需进一步发挥名师骨干的示范、辐射和引领作用,带领和帮扶青年教师迅速成长,形成浓厚的科研氛围。

四是需要创新工作方法,提高效率,更好地做好各级各类教科研信息的收集、整理、组织等工作。

 

 

202012

 

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